为了解学生对所学专业和未来就业的思想状况，促进我院招生就业工作的开展，更好地服务于教育教学，质量管理与教学督导室于2014年12月对在校学生进行职业指向性问卷调查，现将调查统计情况总结如下：
    一、调查基本情况
    1、调查对象：为在校所有学生（有极少数学生排练元旦节目未调查），涉及公路和汽车维修2个专业，共发放调查问卷468份。公路专业共发放调查问卷236份，期中男生193份，女生43份；一年级男生91份，女生28份，二年级男生102份，女生15份。修理专业共发放调查问卷232份，期中男生221份，女生11份；一年级男生122份，女生3份，二年级男生99份，女生8份。
    2、调查内容：入学时专业选择、学生对未来就业的企业类型定位、学生毕业后想要从事的工作岗位和与要从事工作相关的课程。
    二、调查结果分析：
    1、专业选择：公路专业学生主要通过他人帮助选择专业，他人帮助选择的占63%，自主选择的占37%。汽车维修专业学生主要是自主选择专业，自主选择的占63%，他人帮助选择的占37%。
    2、公路专业学生毕业后想要从事的工作岗位：首选测量员占63%，试验员占17%，施工员占4%，资料员8占%，监理员9占%。男生愿意干测量员占73%，其次选监理员占31%；女生愿意干试验员占44%，其次希望干资料员占50%。
    3、修理专业学生对自己未来就业定位汽车一站式服务占77%，想去汽车制造业的只有23%。毕业后想要从事的工作岗位，首选汽车装配工占26%，维修技工占46%，销售占14%，装潢8占%， 其它6占%。男生想从事维修技工占48%，其次选择装潢的男生占43%。从首选和第二选看，女生想从事销售的人比较多。
    4、对要从事工作相关的课程名称调查一项，大多数学生都能写出两三门课程名称，也有少部分学生未填写，有的学生还填写有学校未学或未开设的课程，如：公路概预算、桥涵、汽车装配装潢、美容、钣金、喷漆、汽车销售、汽车维修前台接待、汽车配件营销与管理等，有的学生对所学专业知识和未来要从事工作岗位了解较少。 
    四、建议
    希望学院继续加大招生宣传力度和在校学生的专业教育，让更多学生了解我院办学特色和专业特点。对学生进行职业规划和就业指导培训，提高学生对未来从事工作的行业、企业及工作岗位的认识，增强学生对所选专业学习目标的明确性和学习目的的认识程度。加强德育品质、专业知识和技能、社会能力的教育。可拓宽相关专业课程，如：汽车装潢、美容、汽车销售、汽车维修前台接待和汽车配件营销与管理等，拓宽学生就业渠道，为学生适应行业的发展、走上工作岗位奠定良好的基础。

                                    质量管理与教学督导室
                                      2014年12月18日