我的老师们
人常说，一个好老师，可以改变你的一生。
读小学的时候，我特别喜欢一个语文老师，她也当了我四年的班主任，她的姓不太常见，姓刁。从三年开始接触作文到五年级，整整两三年的时间，我写的文字都是很平庸的。按照我们小学的惯例，每年春天都会组织五年级的学生出去春游。我到现在都记得特别清楚，我们去的是华清池和世界八大奇迹馆，春游结束后，也毫无例外的每个人都要写一篇作文。一周之后，刁老师在课堂上挑选好的作文，给全班同学分享。我已经做好准备，听听别人是怎么写的，却没有想到，读的第一篇作文竟然会是我的。刁老师读完我的作文后，表扬我是写的做好的。我们学校有一个专栏是专门贴优秀作文的，我的这篇游记，就被贴在上面。在很长一段时间里，每当我从专栏经过，都会抬头看看，我的作文在哪里。也许就是这一次，连刁老师也说，不知道怎么了，我的写作水平突飞猛进，到六年级的时候，刁老师说我的作文，不像是小学生写的，像是初中生写的。只有我知道，刁老师对我的鼓励，赞许，在一个小小孩子的心里种下了希望的种子，只要努力，就会有出彩的一天。
刁老师是一名非常严格老师，作为一名从小到大都是好学生的我，唯一一次挨打就是在刁老师的课堂。“写作业，每一段之前都要空两个字。”这就话刁老师重复了不下五遍，可是我们还有人在犯同样的错误。一天，刁老师没有让我去抱作业本，而是自己将作业本带到教室，然后按照作业本的顺序，叫同学到讲台，针对问题进行讲解。看着前面有的同学顺利的拿着作业本走了，我内心想，我肯定没有问题。就在这时候，刁老师叫到我的名字，“你看看，你也是这种错误，为什么没有空两格？”说完就直接给了我一巴掌。当时我已经懵了，完全被吓坏了。拿着作业本回到座位上，我的眼泪就流下来了。当着这么多人，我还是学习委员，我这是个什么错误呀，至于不。我的内心有好多的不理解，也有好多的怨气，同时，我也暗暗下定决心，认真认真在认真，不能再犯这样的错误。因为刁老师的这一巴掌，我直到现在都记得，每段开头空两格。也是因为这件事让我明白，任何人都不能有特权，犯了错误就要承担相应的责任。
上初中的时候，我依然担任班级的学习委员、课代表。初二的时候，我们的班主任换成一个刚才乡镇调到县城的老师。每次开学我都会帮老师发书，那一年我也不例外。开学第二天，老师找我谈话，想让我做班长。她看我很热心，也很负责任，干事情也很积极。于是，我走马上任，开启了后面十几年的班长生涯。这件事也让我明白，只要你努力，总有一天会有人发现你的才能，挖掘你的潜力。
初二那年，我们学校第一次组织全校性的作文竞赛，我也报名参加了。结束后的几天，隔壁班的同学告诉我，我的作文是全年级第一。我不相信，因为我们语文程老师，从来没有提过这件事。隔壁班的同学说我的作文已经在几个班被老师分享过了，怎么可能有假。我内心窃喜，等着收获程老师的表扬。第二天语文课上，程老师分享了三篇作文，告诉我们这是这次写的比较好的，却没有说我是第一名，我的内心有点点小失落。程老师把这件事情，淡淡的处理过去了。也是这样的经历，以至于我后面作文等奖，考试得奖，我都淡然处之，荣誉只是一时，我们仍需努力。
初一、初二，我们班都是一个英语老师。只不过她是我们班的英语老师，却是隔壁班的班主任。我们学校的早读时一半语文，一半英语。于是我们班常年上的语文，而隔壁班常年上的英语。当时我们还在庆幸，隔壁班背诵英语课文实在是太受罪了。我还算好，因为我在她补过课，她还会上课提问我，而我们班的其他同学都是放养。两年下来，我们班的英语学得最好的，在他们班只能是中等。老师的一时私心，受到伤害的是一群学生提高学习兴趣，培养学习习惯，积累知识的黄金时间错过了。这也让我在成为一名老师之后，不忘初心，摒弃私心，真诚的对待每一位学生。
高二的时候，为了适应高考，提前分科，我选择了文科。给我们教历史的老师是一个个子不高，微胖，戴眼镜的男老师，他说话慢悠悠，却又着自己独特的幽默。每节课前五分钟，他都会提问之前的知识点。我们班有个和我重名的，每次老师点名，其他同学都会问学号是多少。奇怪的是多数时候，老师都叫的是我的学号。慢慢的他直接点我的学号，叫出我的名字，搞得我紧张，课后疯狂的背诵知识点。对于我记住的，老师表扬，对于我没记住的，下节课继续。也就是老师这样的“关注”，让我有了学习的动力。
高中的三年，每年都会分班，每一次分班都会遇到新的同学，新的老师。高三的那年，我们的班主任是历史老师。刚开学不久，班主任就是民主投票选班干部，票数最高的几个人，班主任会指定职务。票数最高的我担任了副班长。一直以来，我和这个班主任都是很疏远的，不知道为什么，总感觉我们之间沟通的渠道是闭塞的。不久就到了年底，学校按照惯例要选优秀班干部，三好学生，我们班还是投票，再由老师指定“荣誉”，又一次我是最高票。老师找我们几人谈话，对我说“你票数最好，你当个文艺之星吧”。瞬间，我的心情跌到了谷底。票数最高的我，却得到一个“不合适”“不匹配”的荣誉。当时的我并没有辩解，默默的接受，荣誉对于我来说，无足轻重，但是我的努力，同学们对我的认可，却被无视。她的这种貌似民主的做法，在我看来是对我的一种嘲讽。这也使我在工作后，经常给学生说，这个世界不是绝对公平的，我要在我能力所及的范围之内，公平的对待每位学生。
求学的十几年了，遇到过几十位老师。如果有人问我最想见的是哪位老师。其实，我最想见的，却又是最不敢见得，还是刁老师。因为她陪伴我时间最长，给了我信心，发掘了我的潜力，然而，害怕愧对了刁老师对我的殷切期望。
又到一年教师节，也是我成为老师的第十年。在我从教的十年里，我不断用我和老师们的事情，鞭策自己，关爱学生，真诚平等的对待每一个学生，让他们的成长更加快乐。有人说作为一名职业教育的老师，学生素质不高，缺乏成就感。也因为这样的原因，给我们老师提出了更高的要求。我们不仅仅给学生讲授专业知识，还要关心他们的思想，关心他们的生活，给他们树立正确的价值观、人生观、世界观，让他们在今后的人生道路上，健康成长。