精准扶贫班学生印记                                  

在我们学校公路专业有一个班是对接陕北定边的精准扶贫工作，约有十几位定边学生来学校学习专业技能。两年来，我一直给他们上专业课，在班里他们也是特别突出。

校训崇德尚技，德为先。从教二十八年，再次注视我的学生时，惊喜总在不经意间。

可能是来自大山深处的缘故，白玲和亚芬坦然告诉我，她们现在的生活很好，她们家现在也是出行交通便利……小时候会吃不饱，生活很苦……我问到村子里住户多不多时，她们快言快语：许多人家搬离了农村，还有年轻人出去打工，村子里留下的是老人和孩子，过节过年时特别冷清……这是两位二十岁女孩的心里话，对我深有触动：社会发展变迁影响到每个人的生活，她们竟能客观、理性、乐观的看身边事情。我笑着对她们说：所有事情都有两面性，看主流顾大局为重。

钱建华是不笑不说话，材料课课间实习时爱动手爱动脑爱说话，总是第一个拿实验数据给我看，期待我对他肯定的表情，真是难忘。在校园里遇到会远远的打招呼，还会说老师学打太极拳有气势。在他身边总有一两个小粉丝，他是充满正能量的男子汉。学校运动会结束后第一次上课，他竟然问我：运动会兼职裁判你为什么要在掷部，大太阳底下多晒啊。面对傻傻的充满爱心的问题，我心里乐开了花。

陕北人载歌载舞，尤其是安塞腰鼓闻名世界。班花爱丽是学校运动会开幕式腰鼓队表演总教练，她的舞姿漂亮，做起教练来也是一丝不苟，训斥队员时，男生也是噤声不语。

班长陈晓军入校前在定边某建筑工地跑外勤，是班里极少数有社会经历的，他话不多，但思维清晰。刚入校时他说：工地活好干，最难做的事是要钱。讨要工程款是他曾经的工作。现在的他每年假期回到他们县里负责联系当地人力资源局，汇报学习情况，落实精准扶贫工作。

2013年11月习近平总书记提出精准扶贫，是针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的扶贫方式。

在我们学校有这样一群来自扶贫区域的孩子，他们只是环境贫乏、生活贫困，在他们身上闪烁着精神世界的富有。他们给校园增添着不一样的色彩，丰富了我们的生活。我深爱着我的学生。