也就是说中职生在中专,技工学校,职业高中,或者其他一些教学基地等。普遍受三年或四年的教育,颁发毕业证和相应的技能等级证书,学历与普通高中相同,从事一线生产业务的...

　　叫这个题目也不适合，暂且叫它吧!2012年我省中职升本政策开始实施，中职学生有机会升入普通本科院校，实现大学梦，不得不感谢国家的政策，什么叫中职生呢?给大家普及一下知识，今年开始我国的教育类型分为两类一种是技能型人才(职业教育)，一种是学术型人才(现在的高中)。其中职业教育包括两部分：一是学历性的职业学校教育，分为初等、中等、高等职业教育;二是非学历性的短期职业培训。也就是说中职生在中专，技工学校，职业高中，或者其他一些教学基地等。普遍受三年或四年的教育，颁发毕业证和相应的技能等级证书，学历与普通高中相同，从事一线生产业务的技能型人才。以前的中专可是了不得，需要进行考试才能入学的，现在只要交学费就能入学，还有助学金，有的还免学费。温家宝总理说：“职业教育就是就业教育”，这类学生，大部分都是初中时学习成绩很差，无缘高中，班主任老师怕影响班级成绩(这老师多么恶劣，成绩不好，家长有责任，老师也有责任)劝导去中专的，还有是因为中考失利，或者上了三流的高中(一流，二流，三流，这种层次分明的学校，全国都是，我觉得这也是教育制度的弊端，为什么非得成绩定终身呢?)，还有一种投机取巧者，就是高中上了二年，听说中专可以考大学，分数低，就转到中专了，对于这类非常可耻，还有少数的初中根本没念，在社会上混了二年，去的中专!总之，以上几类学生，在中专三年，考取相应的资格等级证书，颁发毕业证，要么就业(表面上看选择面比高中广，实则毕业后啥也不是，学校学的东西根本不管用，但，我只是说我看到的)要么升学。中专除开设专业课外，数学，语文，政治，计算机，物理，历史，地理，分专业不同，文化课开设也不同!

　　近几年，国家对职业教育投资力度加大，地方职业学校不断建成，各学校也不断改善教学模式(其实屁都没改善)。教育者们，有点良心吧!中国的教育已经是重症缠身，臃肿不堪，毛主席说，没有调查就没有发言权，希望多到下面去了解了解，老是高高在上错估形势，盲目制定发展，这不就是唯心了!

　　在谈谈在大学中的学习生活，中职生依靠强大的专业课分数和很少的文化课分数考入本科院校，几乎是欣喜若狂，忘乎所以!我是本科生，多风光啊!(和谐社会救了你，要是文革时期，早给你打趴下了)，既然是本科，和专科肯定不同，本科注重的是理论上的通识教育，这个通字学问很大，自然就有高数，大学物理，C语言，工程力学，英语读写和听力这些个文化课，对中职生来说是非常头疼的事，为啥?基础太差!本科玩的是学术研究，目前的水平根本就达不到，有没有办法呢?有!例如物理，不用知道啥是牛顿第二定律，啥是能量守恒!就告诉我公式是啥，怎么算就行了!高数，不用知道为什么求导，为什么积分，背公式，就行!我觉得这个是很严重的问题!有没有方法?大学是学生自我管理，独立意识要强，可以重头开补，但是大部分人做不到(本人也做不到)，以后的考研也是问题了!基础是很重要的问题，虽然说有教无类，但是客观条件不同，我觉得学校是否应该因材施教呢?如果像普通本科培养，肯定吃力，还影响毕业率，其次下游教育，也就是中职教育的课程应该与大学有好的衔接，和注重些文化课的培养，不要就把学生送大学了，就不管了!因材施教很关键，据了解，我校下届的中职升本不招了，就是基础太差，影响毕业率!这类学生动手能力较强，情商很高! 总是拿基础差找借口，其实不是找借口，真是基础太差了，懒惰的习性也是突出的!综上所述，是我所看到的中职生大学状况!

　　说说我的大学心得吧!其实我认为，大学四年中，不应该只注重成绩的好坏与得失，而是四年的过程，则是弥足珍贵的。大学是青年学生思想自由翱翔的天地，他们的思想只为追求真理而存在，虽然我也是一名中职生，但是我时刻以一名当代大学生要求自己，如何去保持思想的自由与独立!大学中都是自我管理的，自己管自己，大多数要出现错误，所以，党有个自觉，孔圣人叫慎独，三省吾身!觉悟二字非常重要!觉悟了，思想才能得到升华!四年中要培养出自己的正确的世界观，价值观，人生观!天子以至于庶人，壹是皆以修身为本!你的思想哪来的，就是修身来的，你的思想要苟日新，日日新，又日新!要经久不衰，人也一样也要经久不衰，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。历久弥新，厚积薄发，此大学之道也!四年时光，转眼即逝，如白驹过隙!愿诸位同学，且行且珍惜!

　　2014.4.15

　　孙纪胜