陕西交通技术学院  吉勇

      2012年6月份，我在西安参加了人社部教材办举办的德育教材教法培训会。听完德育教材主编田雷教授的讲座后，让我深受启发，觉得德育课教学再也不能像以前那样来授课，应该改变授课的方式和方法，从各个方面来改进我们的德育教学。也就是从那时起，我的心中就萌发了德育课改的梦想。

     今年四月份，有幸在郑州再次参加人社部教材办举办的德育教材培训，再次聆听了田雷教授的讲座，他的许多观点又一次引起了我的共鸣，给了我进行德育课改的信心和勇气。

     长期以来，我院的德育教学有许多不尽人意的地方。由于教学方式单一、内容枯燥，许多学生将德育课堂变成了睡觉课、玩手机课，德育课应有的功能没有发挥出来。以前，我们把这些问题的原因归咎于德育课不是专业课，学生不重视、学生素质低，很少检讨我们的教学手段和教学方法。因此导致我们的德育课才出现这样那样的问题。几年前，我开始接手德育课。在教学时，学生睡觉、玩手机等现象比比皆是，令我非常心痛。有时也把原因归咎于我们的学生，虽然也想过改变授课的方式方法，但一直没有真正实施过。

     从西安培训回来后，我很受震动，反复回味田雷教授的培训过程，认真研读田雷教授主编的参考书，并尝试在备课中、教学中去运用所学到的教学方法和教学技巧，更多的运用多媒体为学生上课。课堂秩序和教学效果有了明显的提高和改善。平时，我也积极从网络上看一些同行的教学案例。特别是几位老师在人社部举办的德育课说课大赛中的表现给我留下了深刻的印象，许多地方值得借鉴和学习。

     去年为了参加我院举办了教学大赛，我认真学习网络上常州技师学院的一位老师的说课录像和课件，第一次看时就被课件中那柔和的音乐、精美的ppt课件、科学而合理的教学设计以及给人鼓舞的歌声所震撼！那都是我以前没有想到和做过的，人家老师能，而我为什么不能呢！我为何不拿来试试呢！于是，我把她的课件下载下来，认真的学习，大胆修改，融入我的教学内容和想法。

      在课程导入环节，我增加了影音这块内容，还在授课内容学习完后，设计问题让学生思考讨论，激发学生们的积极性，并且运用了田雷教授的“探究与实践”和“教学评价”这两个版块，设计了相应的幻灯片。通过学习和实践，自己得到了提高，在大赛中也取得了不错的成绩，体验到了成功的快乐。这是我真正进行德育课改的实质性活动，也是我德育课改梦想扬帆起航的开始。

      去年12月份，省人社厅技工院校指导中心举办了了全省技工院校的“教学设计”大赛，内容有教案设计、教学课件和现场说课。我代表学院参赛。从接到任务的那一刻起，我就想着一定要把这几年学习和实践的教学设计新思路、新方法和新观念在大赛中呈现出来，一定要为大家展现我院德育课改的一些成果。

      在那段时间里，我一方面积极思考，努力探索；另一方面加强学习，开发课件。这时，我才发觉自己的知识非常欠缺，比如在开发课件时，有些图标箭头之类的设计往往先要去学习怎样使用，才能拿来为我所用；要用到的影视视频，也需要先学习如何下载和剪辑等等。说课课件和教学课件都是在反反复复的修改后才制成的。这样的经历使我深刻体会到：如果不加强学习，不努力钻研，就很难适应现代技工教育的新变化、新思路和新方法，就很难适应现代技工教育改革的步伐。从那以后，我改变了过去懒、散、慢的习惯，挤出更多的时间看书学习，不断充实和提高自己。并且，积极参与各类继续教育培训活动，认真向同行学习请教！全面提高自己素质，适应现代教学需要。

       在这次教学设计大赛中，我虽然也取得了不错的成绩，但和优秀的一些同行相比，我清楚地明白自己还有差距和不足。总结自己有三点：一是设计的思路。在教学设计的思路上没有能打动评委的亮点和新颖之处；二是课件制作的质量。说课课件和教学课件在精美和质量上还有待提高；三是在说课时暴露出的问题，如普通话不太标准，说课内容记忆不牢等等。

       今天的现实就是昨天的梦想，明天的梦想都从今天起步。我知道坚持梦想的不易与艰难。但是，我相信，只要坚持不懈，刻苦努力，开阔视野，善于学习，敢于实践，那么我们这群可爱的学生就一定会学有所得，健康成长。